高三化学硫酸及硫的转化高考复习教案——以江苏新高考一轮复习为载体.docxVIP

高三化学硫酸及硫的转化高考复习教案——以江苏新高考一轮复习为载体

一、教学目标与核心素养定位

本课时面向高三学生，处于高考一轮复习硫及其化合物专题的关键节点。教学目标分三个层次展开。

第一，知识层。学生能够完整复述浓硫酸的吸水性、脱水性与强氧化性，准确书写铜、碳分别与浓硫酸反应的化学方程式，能够用图表呈现H?S、S、SO?、SO?、H?SO?五种价态物质之间的相互转化关系。

第二，能力层。学生能够依据硫元素的价态迁移路径判断反应类型，能够针对SO?2?检验中的干扰离子作出排除方案，能够在工业制硫酸的真实情境中完成热化学计算与平衡分析。

第三，素养层。通过硫酸工业腹地的变迁、烟气脱硫技术的应用，引导学生理解化学工程与生态环境的关系，形成绿色化学的价值取向，落实江苏卷一贯的真实情境—问题链—证据推理命题导向。

二、教学重难点

教学重点：浓硫酸的特性辨析；硫元素化合价转化的网络化建构；SO?2?检验的方案设计。

教学难点：浓、稀硫酸氧化性差异的微观解释；价层归中与歧化反应的判据应用；工艺流程题中硫元素的定量追踪。

难点成因在于：学生常把氧化性简单归于浓度大小，忽视了硫酸分子整体参与氧化与H?氧化的本质区别；转型推断题中硫的价态多、物质颜色多、现象交叉多，易在SO?与CO?的鉴别、S2?的水解显碱性等细节处失分。

三、学情分析

高三学生在必修阶段已学习了二氧化硫、硫酸的基础性质，但