小学三年级英语教学设计：Unit 6 Numbers in Life Part A Lets talk 核心素养教学实践.docxVIP

小学三年级英语教学设计：Unit6NumbersinLifePartALetstalk核心素养教学实践

单元教学背景与素养定位

人教PEP版三年级下册第六单元以Numbersinlife为主题，PartALetstalk作为单元首课时，承担着建立数字语感、激活生活经验、奠定交际功能基础的关键任务。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对第二学段语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养的具体描述，本课时教学设计立足于理解简单的日常交际语言，能在熟悉话题上进行简单交流的课程目标，将教学重点锁定在：一、准确听说0100以内数字及其在电话号码、年龄、门牌号等真实语境中的表达；二、掌握Whatsyourtelephonenumber?Its...Howoldareyou?两大核心句型的语音语调与交际功能；三、通过模拟真实信息缺口活动，培养学生在不确定性中运用语言解决问题的勇气与策略。

学生学情分析与教学对策

三年级学生已完成上册数字012、Howoldareyou?Im...岁的基础积累，但存在三个显著认知断层：一、数字13100的构词规律未内化，尤其20、30、40等整十数与teen数的听辨混淆；二、电话号码英语读法（逐个报数、0读作oh、连读弱读现象）与中文习惯冲突严重；三、课堂真实交际机会稀缺，多停留在机械跟读与替换