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摩擦力教学设计

摩擦力教学设计1

教学目标

一、知识与技能

1．知道摩擦力如何产生

2．知道摩擦力的大小跟什么因素有关

3．知道摩擦的利与弊

二、过程与方法

1．通过观察和实验，感知摩擦力的存在，培养一定的观察能力和分析概括的能力；

2．通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系，培养一定的实践能力。

三、情感态度与价值观

让学生经历科学探究的过程，培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，培养学生的探索精神。

教学重点

滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关

教学难点

摩擦力的定义

教学方法

观察、分析法：通过直观地感受手在桌面上的运动，感觉摩擦力的’存在，分析摩擦力的方向及作用点；

探究法：通过探究活动研究影响摩擦力大小的因素，理解增加摩擦和减小摩擦的方法；

教具准备

木板、投影仪、毛巾、棉布、木块、砝码、弹簧测力计、摩擦力演示仪等；

课时安排

1课时

主要教学过程

（一）引入新课：

1.播放视频：NBA篮球场上两名球员相撞后在地板上长距离滑行的视频

2.观看图片：老师在学校塑料草坪打球及滑到后膝盖受伤的照片

3.提出问题：老师腿受伤是什么惹的祸？——摩擦力

（二）新课教学：