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- 2026-11-12 发布于辽宁
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第一单元;【任务1】涂与画:请给思维导图的线条和图片涂色。你还可以加上好玩、有趣的创意,让思维开花,让知识成树。一个主题分支一种颜色,方便大脑记忆和分辨。;【任务2】找线索:同学们,社会生活丰富多彩、不断__________、具有公共性,我们的生存和发展离不开社会,我们的成长是不断社会化的过程,我们应积极主动了解社会、关注社会、服务社会,在人际交往和社会实践中养成________行为;网络改变世界,我们要理性参与网络生活,恪守道德,遵守________,传播____________。;第一单元 ;;突破单元大概念;(2)图一、图二共同说明的道理是:人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置;人的身份是在____________中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。;居民A:我们小区引入果蔬便民服务,便利店搭载果蔬,让居民的生活更便利了。
居民B:社区卫生中心筹建了养老驿站,有专业的医生为老年人服务,让人感到温馨。
居民C:周末我到社区义务帮忙贴宣传标语——“每人前进一小步,社会前进一大步”。;(3)以上居民的对话让我们感受到:社会为人的生存和发展______________,每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养;社会的发展__________每个人的努力。;2.亲社会行为
(1)上题中,居民C到社区义务帮忙贴宣传标语的行为是_________
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