My Family 说课设计与实施.pptxVIP

K12教育MyFamily说课设计与实施以外研版七年级下册家庭话题为例的任务驱动型课堂

目录CONTENTS01本课在教材中的定位02教学目标三维拆解03两种教学路径对比04学情前测关键数据05课堂40分钟教学流程06核心句型与拓展层次07教学难点与突破策略08本课设计核心理念09板书设计与评价方式10教学反思与后续调整

本课在教材中的定位31外研版七年级下册Module2第1单元，核心话题为家庭成员与亲属称谓2承接上册日常问候与自我介绍，拓展至描述家人外貌与职业3本单元共4课时，本课为第1课时，侧重听说输入与口语产出4课标要求达到二级目标：能就熟悉话题进行简单交流并表达个人观点

教学目标三维拆解4语言能力目标掌握father/mother/brother/sister等12个家庭词汇能用Thisismy.../He/Sheisa...句型介绍家人听懂包含3-4句家庭描述的短对话并提取关键信息思维与情感目标通过思维导图归类家庭成员，培养分类与逻辑表达能力在角色扮演中感受家庭温情，激发用英语分享家庭故事的意愿对比中外家庭结构差异，初步建立跨文化意识

两种教学路径对比5传统词汇领读法教师逐词带读、学生跟读模仿机械操练为主，课堂互动较少学生能记忆拼写但开口意愿低课后遗忘率高，迁移能力弱任务驱动情境法以制作家庭相册任务贯穿听说读写真实情境对话激发表达欲望学生在完成任务中自然习