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- 2026-11-13 发布于重庆
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课程导览
01
教育心理学导览
先见森林，再见树木
教育心理学研究教与学的规律
核心理论撑起学科骨架
02
学习心理
学习是主动建构，不是被动接收
学习是经验带来的持续改变
动机与认知共同驱动学习
03
教学心理
好的教学，是让学习自然发生
教学从目标与设计开始
课堂管理与评价反馈闭环
教与学，是一个不断调整的闭环。
04
学生心理
看见学生，才能教好学生
学生发展有其内在节律
心理健康是学习的基础
让教育回归人本身
教育心理学的终点，是理解每一个正在成长的人
理论、学习、教学、学生，四支汇成一条主线：
让教育回归人本身
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