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2026年部编版新教材六年级上册语文期末复习计划

（2026年12月）

—、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022版）》为指导，立足

六年级学生认知特点及本班学情。复习过程紧扣教材“人文

主题”与“语文要素”双线逻辑，创设真实情境，开展学习

任务群复习。既抓“语言基础”，更重“精神成”与“思

维提升”；重点突破“有目的地阅读”“围绕中心意思写”“借

助资料理解课文”等核心能力，全面提升学生的语文综合素

养，为小升初平稳过渡奠定基础。

二、学情分析

本班共有学生43人，其中男生23人，女生20人。从

整体来看，学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正,

朗读有感情，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但

在期末复习阶段，面临以下具体问题：

两极分化显著：班内差生较多，部分学生在字词基础、

阅读理解上存在较大困难，需要发挥师生、家的合力进行

重点帮扶。

思维深度不足：六年级阅读要求从“提取信息向“分

析鉴赏过渡。部分学生在面对“体会表达方法“借助资

料理解深意等要求时，容易停留在表面，缺乏深度思考的

能力。

习作缺乏条理：虽然学生有表