第二单元 《求一个数的几分之几是多少》课件2026-2027学年苏教版六年级数学上册.pptxVIP

配套苏教版第二单元混合运算与数量关系（三）求一个数的求一个数的几分之几是多少几分之几是多少

学习目标01理解求一个数的几分之几的分数应用题数量关系，能用线段图分析数量关系，解决生活中的分数实际问题。02经历完整解题流程，掌握两种解题思路。发展数形结合、逻辑分析的数学思维。03借助生活情境体会分数应用价值，培养严谨解题与自检习惯，通过小组合作提升探究表达能力。

情境导入江南小学的运动会开始了！

根据题意把线段图补充完整。（1）2人一组。（2）时间：3分钟。同桌活动活动一画图理清数量关系你能根据题意把线段图补充完整吗？

45人女运动员？人把六年级参加运动会的45人看作单位“1”把45人平均分成9份，男运动员占其中的5份。根据题意把线段图补充完整。活动一画图理清数量关系

1.画整条线段代表单位“1”2.标注已知总数量3.按分率分割线段4.标注总量、已知分率、所求问题讨论：如何画出线段图？看线段图分析数量关系，说说可以先算什么。45人女运动员？人活动一画图理清数量关系

＝45－2545－＝20（人）女运动员人数=总人数-男运动员人数45人女运动员？人活动二分析数量关系求解

也可以先算女运动员占总人数的几分之几。45人女运动员？人=20（人）活动二分析数量关系求解该怎么检验呢？

检验：25＋20=45（人）答：女运动员有20人。符合题意，结果正确不同解法