原创力文档“位置与方向（一）”教学实践与思考
“位置与方向（一）”是人教版小学数学三年级下册的重要单
元，要求学生掌握“东、南、西、北”的基本方向，还要能描述物
体的相对位置。但是由于方向概念相对抽象，脱离具体场景不易理
解，再加上小学生生活经验不足，难以把课本符号化的知与实际
空间对应起来。那么，如何让“方向感”落地生根，成为学生解决
生活问题的工具呢？
一、把课堂“搬”到真实生活场景中
“教育即生活”，生活是理解知的桥梁。所以，抽象概念需
通过真实经验的建构，才能让学生真正理解它。作为小学数学教师
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