思维导图在小学语文教学中的应用——以《观潮》教学为例.pdf

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思维导图在小学语文教学中的应用一一以《观潮》教学为例

【教学过程】

(一)导入环节——联系生活经验,激发阅读兴趣

教师:本节课我们要赏析《观潮》,它是自然风景类

散文,同学们观察题目,能想到什么?其中的“潮”代表

了哪一景观?

甲生:我在科普类读物中了解到,海水涨退的现象被

称作潮汐。

教师:是的,潮汐中的“潮”代表海水在天体引力作

用下涨起来的现象,“汐”代表海水退下去。

乙生:塘江大潮就是因为天体引力形成的吗?

教师:是的。同学们去过塘江吗?哪

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