2026年小班科学课件《变了变了》教案音乐.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

小班（3?4岁）幼儿园班级，25人

《变了变了》——科学探究与音乐表达融合单元

8课时（每课时30分钟）

2026年版《幼儿园科学活动指导纲要》（小班）

变化与感知——物体的形态、颜色、声音的变化

变化是事物发展的内在规律，可通过观察、比较、表达来感知

1.物体形态变化（橡皮泥、水果）2.颜色变化（调色、滴落）3.声音变化（敲击、吹奏）4.用简单乐器表现变化过程

能够描述并用语言、动作、简单乐器表现物体的可见变化

理解抽象的“变化”概念并将其与多感官体验（视觉、听觉、触觉）关联起来

设计理念与指导思想

本单元以“幼儿核心素养”为导向，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于科学探究、艺术表达与情感态度的要求，坚持“情境?项目?合作”三位一体的教学路径。通过创设“变化魔法师”大情境，让幼儿在操作中发现变化，在音乐中表达变化，在合作中共享发现，实现教?学?评一致性。教师角色转变为观察者、引导者与共同探索者，强调过程性体验而非结果导向，注重幼儿的好奇心、想象力与表达欲望的培养。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学领域：培养幼儿对自然现象的兴趣，能够用感官观察、描述简单变化，并尝试用语言或图像记录。