原创力文档《做中成长小小志愿者在行动》教学设计-2026-2027学年冀科版
（新教材）小学劳动六年级上册
一、学情分析
学生经过前三课的学习，已经完整经历了“认识一实践一提升”的学习过程，具备了一
定的志愿服务能力和经验，对志愿服务也有了比较深的情感认同。六年级学生正处于社会
性发展和价值观形成的关键期，通过持续参与志愿服务，能够进一步强化社会责任意识，
体验个人成长与奉献社会的内在联系。但学生的志愿服务大多停留在一次性或短期的活动
上，容易“新鲜劲一过就停止”，缺少持续行动的自和规划。教学中要引导学生回顾成长、
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