原创力文档情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用一一以《咏柳》
为例
【教学过程】
（一）未成曲调先有情情境导入，初识春柳
师：（播放轻柔的音乐，同时展示多幅不同角度的初春柳树图
片，柳条嫩绿，随风轻拂）同学们请闭上眼睛，轻轻地听，细细地
闻，你听到了什么？又仿佛闻到了什么？
生1:我听到了小鸟在唱歌。
生2：我好像听到了流水的声音。
生3：我仿佛闻到了青的味道。
师：说得真棒！现在请大家慢慢睁开眼睛。看
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