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生物科学史教育现状及初中生物教材实践问卷(教师版)

尊敬的初中生物教师：

您好！本问卷旨在系统调研当前初中生物科学史教育的实施现状、教材适配性及教学实践中存在的现实问题，为优化初中生物教材中科学史内容的编排、完善科学史教学支持体系提供实证依据。问卷所有数据仅用于学术研究，您的回答无对错之分，请根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！

第一部分：基本信息

1.您的性别：

□男□女

2.您的教龄：

□1-3年□4-6年□7-10年□11-15年□16年及以上

3.您的最高学历：

□专科□本科□硕士研究生及以上

4.您的职称：

□二级教师□一级教师□高级教师□正高级教师□无职称（见习期）

5.您所在学校的类型：

□城区公办初中□县城公办初中□乡镇/农村公办初中□民办初中

6.您每周承担的初中生物课时量：

□4节及以下□5-8节□9-12节□13节及以上

7.您是否兼任学校行政或其他教辅工作：

□是（请注明：______）□否

8.您近3年内是否参加过生物科学史相关的专项培训：

□从未参加□参加过1次□参加过2-3次□参加过4次及以上

第二部分：生物科学史教育认知情况

9.您认为初中生物教学中融入科学史教育的核心价值是（可多选）：

□帮助学生理解科学概念的形成过程，