第4课《藏戏》课堂教学逐字稿.2027春新版·六年级下册第一单元第1课时.docxVIP

第4课《藏戏》课堂教学逐字稿

（2027春新版·六年级下册第一单元·略读课文·1课时）

一、预学导入（约3分钟）

【师】同学们，课前我们跟着老舍先生逛了老北京的春节，感受了热闹的汉族民俗。今天，我们的民俗展览馆要开启第二站啦！请大家看大屏幕，有位小向导想跟我们说话呢。

（出示课件第1页、第2页（封面导入页），播放小女孩旁白视频。）

【小女孩旁白】各位小小民俗探访员们，欢迎来到雪域民俗展厅！今天，我们一起走进西藏，去认识雪域高原独有的传统戏剧——藏戏。

【师】原来是雪域高原的藏戏！听清楚了吗？今天我们要认识的是一种很特别的传统戏剧。来，跟老师一起把课题写到黑板上。

【板书课题】藏戏

【师】看到“藏戏”这个课题，你的小脑袋里冒出了哪些问题？

【生1】老师，藏戏是什么样子的？它和我们看过的戏曲一样吗？

【生2】藏戏为什么要叫“藏”戏呢？是不是西藏的戏？

【生3】藏戏是怎么来的？是谁发明的？

【师】看来大家都很好奇。带着这些问号，让我们走进课文，一起去揭开藏戏神秘的面纱吧！

二、查学检测（约6分钟）

【师】课前同学们已经预习了课文。现在我们来检查一下预习成果。请看大屏幕上的词语。

（出示课件第3页：词语（僧人、吞噬、琼结、哄堂大笑、鼻祖、青面獠牙、压抑、敦厚）。

【师】请开火车读一读，一人读一个词。火车开起来——（学生开火车读词语）

【师】小火车开得很顺，但有几个字音要特别提醒大家。谁来当