第五单元《比一比》课件-2026-2027学年北师大版三年级数学上册.pptx

第五单元认识图形比一比

学生能掌握比较角的大小的基本方法（观察法、重叠法），并理解角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的程度有关。通过观察、操作、比较等活动，培养学生的动手实践能力和空间想象能力。在探究角的大小比较过程中，激发学生对几何知识的兴趣，感受数学与生活的联系。学习目标

13421顶点边边123复习导入一个顶点和两条直直的边。这些角有大有小，怎么知道哪个角大、哪个角小呢？角是由什么组成的？

活动一：动物园的“角”比赛鹈鹕的嘴长颈鹿的背鳄鱼的嘴谁的角最大，谁的角最小？最大最大最小最小

鹈鹕和鳄鱼谁的角更大？为什么？鹈鹕的角大，因为鳄鱼的角没它张开得宽。鹈鹕的角大，因为鳄鱼的角没它张