人教版七年级地理下册第2单元重难点突破.docxVIP

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亚洲气候的分布与成因——重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（）班

课型

复习巩固课（重难点突破）

课题

我们生活的大洲——亚洲（人教版七年级下册）·气候类型分布与成因

教学目标

知识与技能：能在地图上说出亚洲主要气候类型的名称与分布位置，能归纳亚洲气候复杂多样、大陆性气候分布广、季风气候显著三大特点，并能用纬度、海陆、地形三个因素解释其成因。

过程与方法：通过读图—定位—比较—归纳的步骤，掌握区域气候分布图的判读方法；通过东亚与南亚季风的对比，学会用比较法分析同类气候的区域差异。

情感态度价值观：认识气候与农业、民居、生活方式的联系，形成因地制宜、尊重自然规律的人地协调观念。

教学重点

亚洲主要气候类型的分布位置与三大气候特点的判读。

纬度位置、海陆位置、地形三个因素对亚洲气候的影响机制。

教学难点

用三因素完整解释某一具体区域的气候成因，而非只答一个因素。

季风气候的成因与夏季风强弱对旱涝的影响。

大陆性气候分布广与温带大陆性气候面积大的区分。

教学方法

读图分析法：以亚洲气候类型分布图为主线贯穿全课

比较法：东亚季风与南亚季风对比、同纬度东西岸对比

问题链驱动：由是什么—在哪里—为什么—有何影响逐层推进

小组合作与板演纠错

教学器材

亚洲气候类型分布图、亚洲地形图、世界气候类型分布