小学二年级综合实践活动教学设计：养好一缸鱼，处理一缸水.docxVIP

小学二年级综合实践活动教学设计：养好一缸鱼，处理一缸水

一、教材分析与学情研判

本课是二年级上册综合实践活动第十课，主题源于学生身边真实而常见的生活场景——家庭中饲养金鱼时遇到的水质变化问题。鱼缸里的水为什么会变绿、变浑、发臭？换下来的养鱼水该倒掉还是另有用途？这些疑问贴近低年级学生的生活经验，极易唤起他们的探究兴趣，是开展低年级综合实践活动的优质载体。

二年级学生好奇心强，喜欢动手操作，对小鱼小动物天然亲近，但他们的思维方式仍以形象思维为主，抽象概括能力较弱，注意力集中时间有限。不少学生家中养过观赏鱼，却很少有人留意过鱼缸水处理背后的学问，“脏水倒掉”是他们的朴素认知。本课正是要借助这一认知缺口，引导学生在观察、实验、讨论、实践中建立“废水中含有可以循环利用的物质”“处理后的水可以再次使用”等初步的资源观念与生态意识，同时培养他们提出问题、动手验证、合作分享的实践能力。

依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》对一二年级的定位，本阶段强调学生从具体的生活情境中发现问题，在教师指导下开展简单的考察探究活动，获得直接的体验与感悟。本课紧扣这一要求，不追求科学概念的完整建构，重在让学生亲身经历“发现问题—大胆猜想—动手验证—想办法处理—回家实践”的完整过程，让综合实践活动课程真正发生在孩子的生活里。

二、教学目标

第一，通过观察对比鱼缸清水与变质的养鱼水，学生能用看、闻、辨等感官方法描述