初中道德与法治八年级上册《文明有礼》教学设计.docx

初中道德与法治八年级上册《文明有礼》教学设计

一、核心素养目标

本课立足于统编版教材第五单元“尊重他人”第一课“文明有礼”核心内容，紧扣新课标“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五大核心素养，确立以下教学目标：

政治认同层面：引导学生理解文明礼仪是社会主义核心价值观在行为层面的具体体现，是国家形象、民族品格的重要标识，增强做中国人的骨气和底气，坚定文化自信。

道德修养层面：帮助学生辨析礼仪的内涵与外延，掌握仪表、称呼、交谈、行走、会面等基本礼仪规范，内化“敬人者，人恒敬之”的道德认知，养成知礼、明礼、行礼的良好习惯。

法治观念层面：结合《未成年人保护法》《网络安全法》等法律法