小学五年级体育与健康教学设计：羽毛球高远球与网前球技战术结合单元.docxVIP

小学五年级体育与健康教学设计：羽毛球高远球与网前球技战术结合单元

单元教学设计理念与核心素养定位

本单元教学设计立足于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》第三学段（五至六年级）的学业质量要求，紧扣“体育核心素养”中的运动能力、健康行为、体育品德三个维度，以羽毛球“高远球控制与网前球搓挡”技战术结合为核心内容，构建“技能习得—战术理解—实战应用—文化传承”四位一体的教学路径。五年级学生正处于神经系统发育成熟期、灵敏素质与协调素质快速发展的关键期，同时抽象逻辑思维开始萌芽，具备了初步理解战术意图、进行简单技战术配合的认知基础。因此，教学摒弃传统“动作分解—机械重复—单一对练”的线性模式，采用“游戏导入—情境创设—问题解决—实战检验”的螺旋上升策略，让学生在“类实战”情境中感知技术动作的合理性，在“攻防转换”中体会战术选择的必要性，最终形成可迁移的羽毛球运动能力。

单元教学目标

1.运动能力目标：学生能掌握正手高远球发球、正手高远球击球、正手网前搓球、正手网前挡球四项核心技术动作要领，动作结构完整，发力链条清晰；能在半场或全场对抗中，根据来球落点、速度、弧线，合理选择高远球压迫后场与网前球控制前场的战术组合，单球回合数达到6拍以上，技术运用成功率不低于65%。

2.健康行为目标：学生理解羽毛球运动对心肺功能、灵敏素质、眼手协调能力的促进作用；掌握运动负荷自我监测方法（脉搏感