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苏教版六年级科学下册全册重点单元补差辅导

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（补差辅导小组）

课型

复习辅导课

课题

苏教版六年级科学下册全册重点单元梳理（第一至第四单元）

教学目标

知识与技能：能说出动能、势能、机械能的含义，辨认声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能、核能等能量形式，判断常见现象中的能量转换方向；能说出电磁铁磁力大小的三个影响因素；能区分生产者、消费者、分解者，说出食物链、食物网、生态系统、生态平衡的含义；能按圈层对自然资源分类，区分可再生与不可再生资源；能说出水域污染、空气污染的主要原因与治理方法，理解生物多样性的含义。

过程与方法：通过概念—例子—判断三步梳理法，把零散知识点归入单元框架；通过易错题辨析，学会用证据和概念排除干扰项；通过能量转换链、食物链的箭头书写训练，规范科学表达。

情感态度价值观：体会科学概念与日常生活、环境保护的联系，愿意用所学解释身边现象，减少对科学术语的死记硬背。

教学重点

四个单元的核心概念框架：能量与转换、生物与栖息地、自然资源、理想的家园。

能量转换方向的判断与食物链箭头的规范书写。

可再生资源与不可再生资源、生产者与消费者与分解者的区分。

教学难点

势能与动能的辨析，尤其是形变物体具有弹性势能这一抽象表述。

食物链箭头指向捕食者、起点必须是生