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冬至暖书香——图书馆里的节气阅读课

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

小学五年级（4—6年级适用）

课型

主题班会课（图书馆阅读推广）

课题

冬至暖书香——图书馆里的节气阅读课

教学目标

认知：知道冬至是二十四节气中的第22个节气，了解其天文成因、三候物候、南北方饮食习俗与数九传统。

情感态度观念：感受二十四节气作为人类非物质文化遗产的文化价值，增强对中华优秀传统文化的认同与亲近感。

运用：能在图书馆中按主题检索、借阅节气与民俗类图书，会使用“九九消寒图”记录阅读进度，并向同伴推荐一本好书。

教学重点

冬至的天文成因与节气文化内涵。

图书馆主题书目的检索方法与借阅规则。

教学难点

把抽象的节气知识转化为可感知、可记录的阅读体验。

引导学生在自由选书中形成持续的阅读计划。

教学方法

情境导入法、任务驱动法、小组合作探究、阅读分享法

教学器材

图书馆阅览室场地与主题书展（节气、民俗、诗词、自然科普类图书约60册）；九九消寒图学习单每人1张；节气知识卡片每组1套；班级借书证；多媒体一体机或投影

作业内容

基础题：完成“九九消寒图”第一格涂色，并在格内写下今日读到的一句好句。

拓展题：借阅一本冬至或冬季主题图书，一周内读完并在阅读卡上写50字推荐语。

实践题：与家人一起包一次饺子或煮一碗汤圆，记录家中长辈讲述的一