心理健康教育课程的鲜明特点（课件PPT）.pptxVIP

心理健康教育课程的鲜明特点自我探索·体验感悟·互助自助的课程新范式

目录1、课程性质与独特定位2、自我探索：认识与完善自我3、体验感悟：情感与价值成长4、互助自助：互动与集体机制

课程性质与独特定位?心理健康教育课程不同于传统学科课程?具有鲜明的课程特点与实施路径?核心在于促进学生心理成长?强调自我教育而非说教灌输

自我探索：认识与完善自我?学校教育应教自然、社会与自我三类知识?前两类已落实，自我知识体现较少?心理辅导让学生自我探索、认识自我?调节自我、完善自我并解决成长问题?涉及学习、交往、情绪调适、理想抱负等?主要靠学生发现问题和寻找解决办法?自我探索获得经验，实现真正成长

体验感悟：情感与价值成长?心理辅导以个体经验为载体?杜威：成长是个体经验由坏变好的过程?自我体验包括情感、价值和行动体验?通过创设情境和氛围来实现体验?学生从体验中获得有意义的东西即感悟?课程是自我教育活动，无显性说教痕迹?潜移默化地影响学生成长

互助自助：互动与集体机制?心理辅导是自我教育，需调动学生资源?学生是教育主体，不是被动对象?辅导活动是积极的人际互动过程?同龄伙伴易理解沟通，坦诚交流?课程有主题目标，依据心理需求制定?学生既是受助者又是助人者，互助增自信?教师创设良好氛围，开发集体教育资源

谢谢大家！