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小学四年级劳动教学设计：传统工艺制作缝沙包

单元定位与大概念构建

劳动教育课程标准明确指出，小学中年级学生应在传统工艺制作项目组中，体验简单传统工艺的制作过程，初步掌握基本技能，感受中华优秀传统文化魅力。第二单元“传统工艺制作”正是立足于此，以“针线传情，巧手匠心”为单元大主题，统领剪纸、编织、缝制等子任务。本课“缝沙包”作为单元第四课时，承接前三课时学生对剪刀、针线、布料材质初步认知与直线针脚练习，聚焦“立体缝制”与“功能性成品”两个关键进阶点，旨在引导学生完成从平面缝合到立体构形、从技能模仿到工具改良、从个人操作到合作游戏的完整劳动闭环。

立足核心素养培育，本课确立的大概念为“适用性设计与