高中信息技术必修二 1.docx

高中信息技术必修二1.1.4信息技术的社会应用教学设计

一、核心素养目标

依据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》必修二“信息系统与社会”模块要求，结合本节课教材内容与学生认知发展水平，确立以下四维核心素养教学目标：

信息意识方面：学生能辨析信息技术在医疗、交通、教育、政务等领域的渗透路径，判断信息技术对社会组织形态、生产生活方式的重构作用，形成“技术非中立、应用有语境”的辩证认知。

计算思维方面：学生能运用抽象、建模、分解等思维方法，将复杂社会问题（如城市拥堵、医疗资源不均）转化为信息系统可处理的逻辑模型，并能从数据采集、传输、处理、反馈的完整链路视角分析系统运作