统编版（新教材）小学语文五年级上册第八单元第25课《走遍天下书为侣》素养教案.docxVIP

《走遍天下书为侣》素养教案

【核心素养】

文化自信：在课堂教学中给学生更多发挥自己语言和才能的空间，鼓励学生大胆想象、发现、质疑、创新，感受中外名家对读书的热爱，认同读书滋养心灵的价值。

语言应用：品读文中比喻、设问等关键语句，做好阅读批注，反复朗读课文，梳理作者观点与读书步骤，把握文章主要内容。

思维能力：养成梳理文本信息、圈点勾画关键句的阅读习惯，学会分层概括作者选书理由与多角度读书方法。

审美创造：体会“书如朋友、如家、如旧地”的优美比喻，学习作者反复品读、常读常新的阅读思路，并迁移运用到日常阅读中。

【教学目标】

1.认识“侣、娱、趟、”等生字。

2.用较快的速度默读课文，梳理作者环游世界只选一本书的理由，完整说出作者一遍又一遍读书的步骤，体会作者从反复阅读中收获的乐趣与启发。

【教学重难点】

用较快的速度默读课文，梳理作者选择书籍为伴的理由，理清多角度反复阅读的方法，体会“常读常新”的阅读真谛。

【课时安排】

1课时

活动一：课前导入，初读感知

1.课前导入（课件导入语）：同学们，书籍是陪伴我们成长的良师益友，古人曾说“一日无书，百事荒芜”。英国作家尤安·艾肯也说过一句动人的话：走遍天下书为侣。为什么她远行万里，唯独选择书本相随？带着心中的疑惑，让我们走进今天的课文，一同感受作者的爱书情结。

2.字词乐园：（1）我会读：伴侣（lǚ）、娱乐（yú）、一趟（tà