初中道德与法治七年级下册第一单元第1课“青春的邀约”教学设计.docx

初中道德与法治七年级下册第一单元第1课“青春的邀约”教学设计

一、教材分析与核心素养定位

统编版道德与法治七年级下册第一单元“青春的召唤”作为初中阶段核心课程的开篇，承担着连接小学高年级“成长”主题与初中“青春”主题的关键桥梁功能。第1课“青春的邀约”作为单元首课，其教材编排逻辑遵循“感知青春—理解青春—珍惜青春—把握青春”的认知规律，旨在引导学生从生理心理变化的具象体验出发，逐步建立对青春期发展任务的理性认知，最终确立积极应对青春烦恼、主动拥抱青春成长的价值取向。

教材内容包含两大板块：“青春的开始”与“青春的烦恼与对策”。第一板块通过“我们长大了”“青春的特点”“青春的意义”三个探究活