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供暖中断事故安全教育培训

项目

内容

课次

1

课时

2课时（90分钟）

执行班级

供热运行值班人员（含热源、换热站、管网巡检岗）

周次

供热季前培训周

课型

专题安全培训课

执行日期

2026年11月

课题

供暖中断事故安全教育培训——成因辨识、应急处置与案例剖析

教学目标

认知：能说出供暖中断的六类典型成因、三级响应启动条件与发现—研判—隔离—抢修—恢复处置链条。

情感态度观念：树立供暖是民生底线、停暖即事故的责任意识，克服小漏点不急、先报后干的侥幸心理。

运用：能在模拟工况下完成首报要素填写、阀门隔离顺序判断与现场警戒布置，正确识别高温水烫伤、有限空间、带压作业三类风险。

教学重点

供暖中断的典型成因与风险辨识要点（设备、管网、热源、操作、外部、管理六类）。

分级响应流程与首报、续报、终报的信息要素。

抢修现场的安全管控：警戒隔离、降温泄压、防烫伤与防塌陷。

教学难点

多故障叠加（机组跳闸＋管网泄漏）时的处置优先级判断与热源切换决策。

隔离范围与影响面积的权衡：关阀越少恢复越快，但漏点难以控制；关阀越多用户受影响越大。

停暖期间特殊群体（医院、学校、养老机构、独居老人）的兜底保障组织。

教学方法

讲授法：成因分类、响应分级、处置链条

案例分析法：酒泉11·21、郑州管网爆裂两起典型事故复盘

情景问答法：给定工况判断响应级别