古诗文《竹里馆》朗诵与鉴赏课件文案.docxVIP

语文|第四单元作家笔下的动物 统编版四年级下册

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竹里馆（王维）诵读与鉴赏

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（1）班

周次

第12周

课型

新授课（诵读鉴赏课）

执行日期

2026年11月3日

课题

《竹里馆》（统编版七年级下册课外古诗词诵读）

教学目标

知识与技能：读准“篁（huáng）”“啸（xiào）”等字音，把握五言绝句“二二一”的节奏，能正确、流利、有感情地背诵全诗。

过程与方法：通过听读、仿读、评读、配乐诵读，体会“独坐—弹琴—长啸—月照”的语调变化；借助意象与画面还原，理解“以声写静、以动衬静”的写法。

情感态度价值观：感受诗人独处幽林时宁静淡泊、与自然相契的心境，学会在喧嚣中安顿自我、欣赏独处的价值。

教学重点

把握五言绝句的诵读节奏与情感基调，读出“静”与“闲”。

理解“幽篁”“深林”“明月”三个意象构成的清幽意境。

掌握“以声写静、以动衬静”的表现手法。

教学难点

从“人不知”与“月相照”的对照中，读出诗人并非孤苦而是自适的情感层次。

把“静”读出来：声音轻而不虚、缓而不拖，避免朗读成“寂寞哀怨”的调子。

教学方法

诵读涵泳法：范读—跟读—自读—展示读，四轮递进

情境创设法：配乐、画面、想象还原月夜竹林

问题导学法：以“为什么是明月来相照”贯穿全课

小组合作法：四人一组互评朗