小学三年级英语教案 Unit 3 第2课时 Story time.docx

小学三年级英语教案Unit3第2课时Storytime

教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022）》出发，本课定位在语言交际能力培养的“听说读写”综合层面。核心概念是“storytelling”，要求学生能够辨识并复述简短情境故事，掌握时间词、地点词及人物代词的使用。认知层次涉及识记（词汇）、理解（情境）和应用（口头复述），在单元“人物与事件”链中起承上启下作用。过程方法上，教材强调情境模拟与角色扮演，契合建构主义的任务型教学理念，学生通过“听—说—评”三步循环，实现语言块的迁移。素养渗透方面，故事叙述培养跨文化意识与合作精神，学生在小组合作中学会倾听、尊重差异，形成初步的全