高二地理选择性必修一《大气热力环流与气候特征》核心概念建构教学设计.docx

高二地理选择性必修一《大气热力环流与气候特征》核心概念建构教学设计

教材与学情分析是教学设计的逻辑起点。选择性必修一《自然地理基础》第二章是全书的“动力引擎”，将第一章的物质基础转化为动态过程。教材以“太阳辐射—大气运动—气候形成”为主线，核心概念聚焦于能量平衡、热力环流、水热配置三大支柱。普宁英才华侨中学高二学生已完成必修一学习，具备地球运动、地图判读基础，但普遍存在“过程机理模糊、多因素耦合分析无序、时空尺度转换吃力”三大痛点。特别是热力环流三圈模型与压力带风带迁移的动态联系、气候类型成因中“主导因子”与“修饰因子”的层级关系，极易形成碎片化认知。教学设计必须以核心概念为锚点，打通“原理—