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高一道德与法治社会公德素养提升教案

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高一道德与法治社会公德素养提升教案

课题信息与基本信息

本课题选自普通高中道德与法治课程标准实验教科书，适用于高一学年第一学期。社会公德素养提升是公民教育的重要环节，本教案围绕社会公德的基本内涵、现实意义、践行路径等核心内容展开，共安排4课时完成。教材版本为全国中小学教材审定委员会审定通过的普通高中教科书道德与法治（必修）。并且具体涉及教材第5单元第2课社会公德的相关章节。本单元旨在引导学生认识社会公德的时代价值，掌握提高社会公德素养的方法，培养文明行为习惯，为构建和谐社会奠定思想基础。

教学目标

知识与技能目标：学生能够了解社会公德的基本概念和主要规范，理解社会公德在维护社会秩序、促进文明进步中的重要作用。通过具体案例分析，掌握辨别是非善恶的基本标准，能够列举至少5项社会公德的具体表现。运用比较法分析不同社会环境下的公德差异，形成系统化的知识结构。从实际工作层面来看，这一数据反映出业务运行中的深层规律，需要结合行业整体态势进行综合研判，从而为后续决策提供更为可靠的依据。

过程与方法目标：通过情境体验、小组讨论、角色扮演等实践活动，培养学生观察社会现象、分析道德问题的能力。引导学生运用情境-判断-选择的思考模式，在具体案例中锻炼道德判断力。通过对比不同历史时期、不同地域的公德表现，学会从多角度分析