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人教版四年级美术上册第七单元单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第7单元）

课时

单元整体说课（约15分钟陈述）

执行班级

四年级（1）班

课型

单元整体说课（校内教研）

课题

第七单元单元整体说课（人教版《艺术·美术》四年级上册，2024年6月第1版）

说课对象

校内美术教研组教师

说课重点

教材与学情分析（含单元目标、重难点与教学思路）

教学目标

审美感知：能整体感受本单元作品与生活素材的形式美感，说出造型、色彩、肌理等方面的直观感受。

艺术表现：能选择合适工具材料，运用本单元核心技法完成一件较完整的作品。

创意实践：能在主题情境中提出自己的构思，对材料、方法作出有依据的取舍与改进。

文化理解：能联系生活与文化背景理解本单元主题的意义，形成初步的文化认同与审美态度。

教学重点

单元核心美术语言与技法的连贯落实，使三课时形成“感知—探究—表现”的进阶链条。

以真实情境统领单元任务，让学生在完成任务的过程中自然习得技法。

教学难点

四年级学生技法储备有限，容易“想得到、画不出”，需在技法与创意之间搭好支架。

单元整体设计易流于课时拼盘，需用一条主线把三课时串成完整的学习历程。

教学方法

单元整体设计：以大情境、大任务统领课时

直观演示与分步示范结合

小组合作探究与作品互评

表现性评价与学习单记录

教学器材

教材、教师教学用书、单元课件

本单元对应工具材料（绘画、手工或综合材料