小学六年级英语Unit 2 Part B Lets learnLook and say教学设计.docxVIP

小学六年级英语Unit2PartBLetslearnLookandsay教学设计

一、设计理念与教材定位

本课时选自人教PEP版小学英语六年级上册Unit2Waystogotoschool第四课时PartBLetslearn与Lookandsay板块（新教材），核心内容围绕交通规则词汇与句型展开，重点词汇为slowdownandstop、stopandwait、go三类交通行为表达，核心句型为Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.该课时是单元中由出行方式话题向安全出行、遵守交规主题意义深化的关键节点，承担着语言知识学习与规则意识培养的双重任务。

六年级学生经过五年多的英语学习，已掌握简单的指令性语言与颜色词汇，能够在图片提示下进行简单问答，具备完成本课听说任务的认知基础。但trafficlights所承载的情境对词汇的理解依赖较强，学生易将三类信号指令混淆，因此本设计以情境体验为主线，以任务驱动为路径，让词汇在真实的交通情境中被感知、被操练、被运用。

设计遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导的英语学习活动观，按照学习理解、应用实践、迁移创新三个层次组织活动，坚持教、学、评一体化，把评价嵌入活