苏教版五年级科学上册全册教案（新课标核心素养版）.docxVIP

PAGE1/SECTIONPAGES1

苏教版五年级科学上册全册教案（新课标核心素养版）

项目

内容

课次

第1课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

新授课

课题

光的传播（苏教版五年级上册第一单元第1课）

教学目标

科学观念：知道自身能发光的物体叫光源，能区分自然光源与人造光源；知道光在空气中沿直线传播，能用直线传播解释影子、小孔成像等现象。

科学思维：能由生活光现象提出“光怎样传播”的假设，并通过比较直管与弯管、烟雾显光路等证据推理出光的传播规律。

探究实践：能设计并完成光沿直线传播的验证实验，能制作简易小孔成像装置并观察倒立的像。

态度责任：体会我国古代学者墨子对小孔成像的发现，乐于用证据说话，对光学现象保持好奇。

教学重点

光源的判断与分类。

光在空气中沿直线传播的证据与解释。

教学难点

区分“自身发光”与“反射他光”（月亮、镜子不是光源）。

用小孔成像的光路解释倒像的成因。

教学方法

情境导入法、实验探究法、控制变量思想渗透、小组合作学习

教学器材

激光笔（低功率）、带盖纸盒、直塑料管与弯塑料管、线香、打孔卡纸、半透明光屏、手电筒、小孔成像盒材料

作业内容

基础题：列举5种光源并分类，说明月亮为什么不是光源。

拓展题：用直线传播解释“树荫下的圆形光斑”。

实践题：自制小孔成像盒，记录像的大小与孔到屏距离的关系。

教学后记

（预留空白）