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分好每一类，守住每一分——高三垃圾分类主题班会

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

高三（）班

课型

主题班会（德育活动课）

周次

第周

执行日期

年月日

课题

分好每一类，守住每一分——高三垃圾分类习惯养成主题班会

教学目标

认知：能准确说出生活垃圾四分类的名称、对应容器颜色与典型品种，能判断教室、宿舍、食堂三类校园场景中常见垃圾的归属。

情感态度观念：认同垃圾分类是公民法定义务与生态文明素养的体现，理解分类习惯与备考自律在自我管理上的同构关系，愿意在紧张备考中坚持低成本环保行动。

运用：能在3秒内完成常见垃圾的正确投放判断，能参与制定并执行本班垃圾分类行动清单，能向家人和同学做一次正确投放提醒。

教学重点

四分类标准与典型品种的准确对应，尤其是高三学生高频产生的草稿纸、笔芯、饮料瓶、外卖餐盒、口罩、旧电池等物品的归属。

从知道到做到：把分类要求转化为教室、宿舍、食堂三个场景中可执行的具体动作。

教学难点

破除污染纸张也是可回收物外卖餐盒整个丢厨余笔芯是普通垃圾等高频误区。

在备考时间紧张、压力较大的现实条件下，让学生相信分类不费时、坚持有回报，避免班会课上认同、课后反弹。

教学方法

数据导入法：用可感知的资源账唤起重视

知识竞答法：以抢答形式完成知识内化

实操演练法：实物卡片限时投放，检验真实