高中心理健康教育高二主题班会《有梦就去追》教学设计.docx

高中心理健康教育高二主题班会《有梦就去追》教学设计

一、设计背景与学情分析

高二年级处于高中阶段的中段地带，学生褪去了高一的新鲜感，又尚未进入高三的冲刺氛围，是心理上最容易出现空窗感的时期。从日常观察和个别谈话中发现，本班学生大致呈现三种状态：一部分学生目标清晰但行动拖沓，把梦想停留在口头；一部分学生因几次考试失利而怀疑自我，悄悄把目标一降再降；还有少数学生从未认真思考过我想成为什么样的人，学习动力完全依赖外部督促。

《中小学德育工作指南》明确要求高中学段引导学生树立远大理想，做好生涯规划。主题班会作为班级德育的主阵地，不能停留在口号宣讲层面。本课以有梦就去追为主题，试图回答学生心中三个真实的