人教版八年级道德与法治上册第5单元重难点突破.docxVIP

第五课社会生活讲道德——重难点突破

项目

内容

课次

第5课（第二单元维护社会秩序）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

八年级（）班

课型

复习巩固课（重难点突破）

课题

社会生活讲道德——文明有礼·诚实守信·友善待人（人教版八年级上册第五课）

教学目标

道德修养：能准确说出文明有礼、诚实守信、友善待人的内涵与三层价值（个人、社会、国家或企业），理解道德修养是立身成人的基础。

健全人格：能在具体情境中辨析礼与理、诚信与善意谎言、宽容与无原则退让的边界，形成稳定的判断标准。

责任意识：能把课堂形成的判断标准迁移到校园、家庭与网络交往中，做出符合道德要求的行为选择。

教学重点

文明有礼、诚实守信、友善待人的价值层次——由个人到社会再到国家（企业）的递进结构。

三类道德要求的实践路径：文明有礼重言谈举止，诚实守信重承诺与策略，友善待人重宽容、换位、助人。

教学难点

易混点辨析：礼貌≠讨好、诚信≠机械说真话、宽容≠无原则迁就、友善≠无边界付出。

价值层次的整体把握：学生易把文明有礼只理解为个人修养，忽略其社会风尚与国家形象意义。

情境迁移：面对隐私与诚信冲突同伴不当言行等真实两难，能给出有原则、有策略的处理方案。

教学方法

情境辨析法、对比归纳法、小组合作探究、错例诊断法

教学器材

多媒体课件、易混点辨析卡（每组一套）、情境任务单、板书贴纸

作业内容

基础题：整理本课三框的内涵—