教科版九年级物理上册听课记录范文.docxVIP

九年级物理《比热容》听课记录

项目

内容

课次

第3节

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级(2)班

课型

新授课（实验探究）

执行日期

2026年11月6日

课题

比热容（教科版九年级物理上册第一章分子动理论与内能第3节）

教学目标

知识与技能：理解比热容的概念、单位与物理意义；知道水的比热容较大，能举例说明其应用；会用Q=cmΔt进行简单计算。

过程与方法：经历比较不同物质吸热能力的探究过程，体会控制变量法与转换法；通过数据分析归纳比热容的定义方式。

情感态度价值观：在解释沿海与内陆温差、暖气用水等生活现象中体会物理与生活的联系，形成实事求是的实验态度。

教学重点

比热容概念的建立；用比热容解释相关现象

教学难点

由实验数据抽象出热量与质量、温度变化量乘积之比的定义式；理解比热容是物质的特性

教学方法

实验探究法、控制变量法、讨论归纳法、类比法

教学器材

相同规格电加热器2个、天平、温度计、秒表、烧杯、水、食用油（或煤油）、多媒体课件、数据记录表

作业内容

基础题：教材课后练习中比热容概念判断与简单计算各2题。

拓展题：用比热容解释沿海地区昼夜温差小于内陆的原因。

实践题：查阅家中热水器、汽车冷却液的相关参数，说明选用水的理由。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

环节一情境导入

教师语言：夏天中午，海边沙滩烫脚，海水却凉；