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人教版四年级语文下册补差辅导资料

项目

内容

课次

补差辅导第1—8课次

课时

8课时（每课次40分钟，另配课后20分钟巩固）

执行班级

四年级（补差小组，建议6—10人）

课型

复习巩固课

课题

人教版（统编版）四年级语文下册补差辅导（单元梳理＋专项突破）

教学目标

知识与技能：准确认读本册要求会认的字，规范书写要求会写的字，辨析本册高频多音字、形近字、易混词；正确、流利、有感情地朗读重点段落，独立完成必背古诗文与日积月累的默写。

过程与方法：借助抓关键语句—列小标题—抓线索三步法把握课文主要内容；掌握读题—定位—提取—组织的阅读答题路径，能按要点分条作答。

情感态度价值观：在田园、科学、童话等单元学习中重建学习信心，由怕学转为愿学、会学，形成每日积累、主动订正的习惯。

教学重点

本册易错字、多音字、形近字的辨析与规范书写。

八个单元必背古诗文、文言文与日积月累的准确默写。

抓关键语句、列小标题、抓线索三种概括方法的实际运用。

教学难点

补差学生识字量不足、书写回生快，需在短周期内形成认—写—用闭环。

阅读题答案零散、口语化，难以按要点组织成规范表述。

长课文（如《小英雄雨来（节选）》）信息量大，学生易读后无印象。

教学方法

诊断先行：每课次前5分钟小测定位薄弱点，按错题定辅导内容

小步子教学：一个知识点配一个示例、一次模仿、