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陪孩子走好英语启蒙的第一步

——在幼儿园家长课堂上的分享

主讲人：英语启蒙教研组

2026年11月4日·家长课堂

各位家长，下午好！

先请大家做一个小测试。回想一下，你家孩子第一次开口叫“妈妈”，你教过他多少遍？没人统计过，但肯定不是三遍五遍，而是几百遍、上千遍。他听了整整一年，才说出第一个词。可我们很多家长，在孩子学英语这件事上，只给了他三个月，就开始着急：“怎么还不会说？”

今天这45分钟，我不讲大道理，只想和大家把三件事说清楚：3到6岁的英语启蒙到底该学什么；为什么这件事最该在家里做；以及从明天开始，你每天花15分钟，具体该怎么陪。

一、先弄清一件事：3-6岁学英语，学的是什么

很多家长一提到启蒙，脑子里浮现的是字母表、单词卡、26个字母的发音。我想先纠正这个印象。

儿童学语言和成人学语言，是两条完全不同的路。有研究者在梳理近三十年儿童二语习得研究时特别强调：儿童与成人在学习特征和学习过程上差异明显，成人二语习得的研究成果不能直接套用到儿童身上。那项综述关注的儿童学习者，年龄大致从三四岁到十二岁左右，正好覆盖我们今天在座的孩子的年龄段。

这个年龄段的优势，不在记忆力，而在耳朵和嘴巴。他们能分辨成人已经听不出的细微语音差别，也敢开口、不怕说错。所以3到6岁的启蒙目标，不是“认多少单词”，而是三件更朴素的事：听得懂、愿意说