Unit 3 Writing Workshop 教学设计-2022-2023学年高中英语北师大版2019选择性必修第一册.docxVIP

U3Writingworkshop：A“for”and“against”Essay教学设计

Unit3Conservation

WritingWorkshop（共2课时）

指导思想和理论依据

《普通高中英语课程标准》中语篇知识内容要求：“学生要能理解议论文语篇的主要写作目的及其主要语篇结构特征和论证方法。”学习策略内容要求：“学生能够通过图书馆、互联网、报纸、杂志等多种渠道查找语言学习所需的信息和材料，利用构思、谋篇布局、起草、修改、编辑等手段创建和完善文本。”语言技能内容要求：“学生能够能识别语篇中的内容，要点和相应支撑论据；能理解语篇成分之间的语义逻辑关系；能在不太熟悉的语境中，围绕主题语境，使用所学的语言知识在书面表达中有条理地阐述观点，表达情感态度；能在表达过程中有目的地选择词汇和语法结构，确切表达意思，体现意义的逻辑关联性。”

写作能力的提高不是靠讲解实现的，而是在写作实践中提高的。有效的方法是基于明确的写作目的和读者对象通过阅读适合学生水平的好的范本，观察并发现其写作特点，分析写作技巧，然后在特定情境中学习和模仿范本的结构和语言表达，完成个人的写作，再经过多元评价方式修改完善，提高写作能力。(王蔷）

本节课的教学注重思维培养，启发学生思考，实实在在地践行了以上指导思想。

写作课教学内容分析

【what】

本课是北师大普通高中教科书（2019版）选择性