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六年级环境描写写作提纲模板

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

六年级（）班

课型

写作指导课（提纲模板填写）

课题

环境描写写作提纲模板（统编版六年级上册第四单元习作笔尖流出的故事配套训练）

教学目标

知识与技能：知道环境描写包括自然环境与社会环境两类，能说出五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）各自能捕捉的信息。

过程与方法：借助课文范例，学会按看、听、闻、尝、触、想六个角度为一段环境描写列提纲，并按提纲写出80—120字的描写片段。

情感态度价值观：愿意留心观察身边的景物，在描写中表达真实感受，体会景中有情的表达乐趣。

教学重点

按五感角度把要写什么拆成具体可写的观察点。

用提纲框架把零散观察整理成有顺序、有重点的描写段落。

教学难点

避免只写看到的，能主动调动听觉、嗅觉、触觉等其他感官。

让环境描写服务于心情或情节，而不是与内容无关的贴景。

教学方法

范例引路：借课文片段归纳方法

模板支架：用提纲表逐格填写

同伴互评：按评价量表修改

教学器材

提纲模板学习单（本表下方内容）

课文片段投影：《春》《从百草园到三味书屋》《社戏》

观察记录卡、计时器

作业内容

基础题：按提纲模板完成一段80—120字的环境描写，五感中至少用三种。

拓展题：为同一处景物写心情好与心情差两个版本，比较用词差异。

实践题：连