浙科版高一生物选择性必修3生物技术与工程教学反思汇编.docxVIP

浙科版高一生物选择性必修3《生物技术与工程》教学反思汇编

前言

本汇编是高一生物备课组围绕浙科版《生物学·选择性必修3生物技术与工程》开展集体备课与课后研讨的阶段性成果。教材共设四章：第一章发酵工程，含传统发酵技术的应用、微生物的培养技术、发酵工程及其应用三节；第二章细胞工程，含植物细胞工程、动物细胞工程、胚胎工程三节；第三章基因工程，含重组DNA技术的基本工具、基因工程的基本操作程序、基因工程的应用、蛋白质工程的原理和应用四节；第四章生物技术安全性与伦理问题，含转基因产品的安全性、关注生殖性克隆人、禁止生物武器三节。全册共十三节，本汇编按节编排十三篇独立反思，每篇统一从教学目标达成、课堂实施、问题与改进三个维度展开。

编写依据是《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》确立的四项学科核心素养——生命观念、科学思维、科学探究、社会责任，以及本模块的学业要求：能举例说出发酵工程、细胞工程、胚胎工程和基因工程的基本原理；能针对生产生活中的某一需求选取恰当技术方法，提出初步的工程学设计构想；能就生物技术与工程的安全与伦理问题基于证据表明观点并展开讨论。这三条要求分别指向懂原理会设计能判断，也构成本册教学的三条主线。

从整体实施情况看，本册教学的共性难点集中在三处。一是工程思维与科学探究的落差：学生习惯验证已知结论，面对为某一需求设计方案时普遍无从下手，方案中目标、路径、