浙教版五年级信息技术上册第2单元预习单.docxVIP

浙教版五年级信息科技上册第二单元预习单

项目

内容

课次

第二单元（第6—9课）

课时

课前预习，约20分钟

执行班级

五年级（）班

课型

预习课

课题

算法的控制结构（浙教版2023版五年级上册第二单元）

教学目标

知识与技能：知道顺序结构、分支结构、双分支结构的含义，能读懂并画出简单流程图，会数算法的执行步数。

过程与方法：通过生活情境类比和流程图绘制，初步学会用控制结构描述解决问题的过程。

情感态度价值观：体会做事有步骤、遇事会判断的道理，养成有序思考、主动提问的习惯。

教学重点

三种控制结构的识别与区分。

用流程图表示顺序结构与分支结构。

教学难点

判断框与处理框的使用区别。

按条件走向选择不同路径，并数清执行步数。

教学方法

自主阅读、情境类比、动手绘制、自测反馈

教学器材

教材、铅笔、直尺、彩色笔

作业内容

基础题：完成本单各课填空与判断题。

拓展题：为课间十分钟设计带判断的流程。

实践题：用流程图记录一次生活中的选择过程。

教学后记

（预留空白）

教学过程

教学流程

教学步骤与内容

教学活动

单元导览

本单元学什么

本单元叫算法的控制结构，共4课：第6课顺序结构、第7课分支结构、第8课双分支结构、第9课体验算法控制，单元末还有复习与测试。

一句话记住：算法不只是一串步骤，还要学会按顺序走和看情况选。

我的猜想（预习前先写一句）：控制结构可能是_________