高中二年级德育主题班会教学设计：移芝学子守礼奋发.docx

高中二年级德育主题班会教学设计：移芝学子守礼奋发

一、设计依据与育人定位

本课面向高中二年级学生，处在学业分化加剧、同伴关系重组、价值判断半成熟的关键阶段。学生已经具备较强的自我表达能力，却容易把“个性”误解为边界松弛，把“努力”简化为分数竞逐，把“礼仪”窄化为场面应付。主题中的“移芝”取“移于芝兰之室”的意涵，强调环境熏染、榜样牵引与主动迁善；“守礼”落在公共规则、场合分寸、言行边界；“奋发”指向目标管理、抗挫韧性、集体担当。三者不是并列口号，而是一条完整成长链：入芝兰之境而心知向善，守礼乐边界而身有所止，立奋发之志而行有所成。

本课以主题班会为载体，衔接学校德育常规、班级文化建设与高二学段