学前儿童语言教育活动指导—幼儿散文活动指导.ppt

（四）再次整体朗读建议使用图谱，或者是动画、PPT等多媒体工具，结合音乐整体朗读（五）生活经验延伸教师通过问题，引发幼儿思考，联想生活实际“生活经验导入”——“整体朗读”——“分段理解，聚焦核心经验”——“再次整体朗读”——“生活经验延伸”幼儿散文活动的仿编（一）话题导入可采用方式：1.提问导入2.图画、视频幼儿散文活动的仿编步骤（二）呈现散文诗“结构”幼儿散文活动的仿编步骤（三）鼓励幼儿依据“结构”要素进行想象幼儿散文活动的仿编步骤（四）引导幼儿表述自己的想象幼儿散文活动的仿编步骤（五）整理幼儿仿编内容幼儿散文活动的仿编步骤*******