学前儿童思维及言语的培养（思维能力的培养）.ppt

学前儿童思维发展的培养（一）引导儿童在日常生活中进行观察和探索思维是在感知觉的基础上产生和发展起来的，因此，充分调动儿童的各种感官，引导他们主动、积极地观察和认识周围的世界，是养成积极思维习惯的有效手段。教师可以引导幼儿重点观察周围事物的变化,并每天进行集体谈话活动。幼儿就会有许多新的发现。例如,“我们的教室里养金鱼了。”“我们幼儿园的大门重新粉刷了。”等。（二）通过活动训练幼儿的思维能力在观察发现的基础上，教师可引导幼儿提出问题进行思考,并通过多种途径进行探索，寻找答案。例如，“为什么南极有企鹅，没有大象?”通过查找资料,得出企鹅生活在冷的地方,大象生