2026年花城高中音乐必修2歌唱第二部分《第六单元合唱魅力（二）》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（普通班）

第六单元合唱魅力（二）

10课时（每课时45分钟）

人教版普通高中音乐必修2（2024年版）

合唱技巧与情感表达的深度融合

合唱艺术的审美内涵与团队协作

声部平衡、和声进行、情感解析、舞台呈现、跨学科欣赏

声部独立与整体融合的训练；情感解析与表演技巧的统一

和声进行的听辨与即兴调整；多元文化合唱作品的理解与演绎

设计理念与指导思想

本单元以“合唱魅力”为主线，坚持“以学生为中心、以发展为核心”的理念，融合《义务教育课程标准（2022年版）》中音乐学科的四大核心素养——音乐感知与表达、音乐理解与鉴赏、音乐创作与实践、音乐文化与跨学科联系。通过情境创设、项目式学习和合作学习三大策略，引导学生在声部训练、和声听辨、情感解析与舞台呈现的实践中，体验合唱艺术的审美价值，培养团队协作意识、创新思维和审美人文情怀。教学过程中强调“教-学-评”一致性，以学习案、作业、课堂表现和终结性评价相互印证，确保目标达成与素养提升同步进行。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

音乐感知与表达：学生能够通过听辨、模仿和即兴演唱，准确把握旋律、节奏、力度和音色的变化，并在合唱中实现声部的独立与融合。

音乐理解与鉴赏：学