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浙教版六年级信息科技上册第三单元《算法的影响》说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第13—15课）

课时

3课时（每课时40分钟）

执行班级

六年级

课型

单元整体说课

课题

第三单元算法的影响（浙教版六年级上册，第13课在线生活中的算法、第14课算法对生活的影响、第15课人机对话的实现）

教学目标

信息意识：能发现短视频推送、商品推荐、网页搜索、外卖派单等在线场景中算法的存在，感知平台以用户行为数据作为算法输入，对数字环境保持观察敏感。

计算思维：能区分基于用户与基于物品两类推荐算法的逻辑，梳理收集数据—算法处理—输出结果的完整流程，能结合实例辨析算法的价值与局限。

数字化学习与创新：能借助表格、流程图、模拟推演等方式表达对算法运行过程的推测，能在小组合作中完成案例分析与成果展示。

信息社会责任：能客观评价算法对生活的影响，形成数据保护意识与理性辨别算法输出结果的意识，不盲从平台推送内容。

教学重点

识别在线生活中的算法应用场景，理解两类推荐算法的基本工作原理。

结合真实案例辩证分析算法对生活的积极影响与潜在风险。

理解人机对话输入—理解—处理—输出的基本环节。

教学难点

区分基于用户与基于物品两类推荐算法的参考依据。

从看得见的软件现象推理看不见的算法过程，建立证据意识。